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全日制教育硕士(教育管理领域)专业学位研究生培养方案
(专业代码:045101)
一、培养目标
培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教育教学管理人员。
具体要求为:
1.拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。
2.具有良好的学识修养和扎实的专业基础,了解学科前沿和发展趋势。
3.具有较强的教育实践能力,能胜任相关的教育教学和管理工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决学科教育或教育管理实践中存在的实际问题,能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。
4.熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
5.较熟练地掌握一门外语,能阅读专业外语文献。
6.本专业学位须本科毕业后有三年及以上工作经验、或大专毕业后有五年及以上工作经验且达到同等学力报考条件的考生方可报考。
二、学制及学习年限
采用全日制学习方式,学习年限一般为3年。
三、培养方式
(一)重视理论与实践相结合,采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。
(二)成立导师组,采取集体培养与个人负责相结合的指导方式,在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师,实行双导师制。
(三)在中小学建立稳定的教育实践基地,做好教育实践活动的组织与实施。
四、学分要求
实行学分制,总学分不低于36学分。
五、考试科目
①101思想政治理论
②202俄语或203日语或204英语二
③333教育综合
④905教育管理学
六、考核方式
采取综合考核方式评定学生的学习成绩,包括考试、平时作业、案例分析、课堂讨论、撰写专题报告、教育实践、学位论文答辩等。
七、学位论文
(一)学位论文应紧密结合基础教育实践,来源于中小学教育教学中的实际问题。论文可以采取调研报告、典型案例、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等形式。论文字数不少于1.5万字。
(二)论文评阅人和答辩委员会成员中,应至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。
八、毕业与学位授予
修满规定学分并通过学位论文答辩者,经学位授予单位学位评定委员会审核,授予教育硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书。
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